Lahatsoratra avy amin'ny toko faha-3. Fampandrosoana ara-tsaina
Resaka adihevitra any Etazonia ny fanabeazana any amin'ny akanin-jaza satria maro no tsy matoky ny fiantraikan'ny akanin-jaza sy ny akanin-jaza amin'ny ankizy madinika; Amerikanina maro koa no mino fa ny reniny dia tokony hobeazin'ny reniny ao an-trano. Na izany aza, eo amin'ny fiaraha-monina izay misy ny ankamaroan'ny reny miasa, ny akanin-jaza dia ampahany amin'ny fiainan'ny fiaraha-monina; raha ny marina, betsaka kokoa ny isan'ny ankizy 3-4 taona (43%) any amin'ny akanin-jaza noho ny tezaina ao an-tranony na any an-tokantrano hafa (35%).
Mpikaroka maro no niezaka hamantatra ny fiantraikan'ny fanabeazana any amin'ny akanin-jaza (raha misy) amin'ny ankizy. Ny fandinihana iray fanta-daza (Belsky & Rovine, 1988) dia nahatsikaritra fa ny zazakely izay mikarakara mihoatra ny 20 ora isan-kerinandro amin'ny olon-kafa ankoatra ny reniny dia mety tsy hanana fifandraisana ampy amin'ny reniny; na izany aza, ireo antontan-kevitra ireo dia manondro afa-tsy ny zaza tsy ampy taona izay tsy saro-pady amin'ny zanany ny reniny, satria mino fa manana toetra sarotra izy ireo. Toy izany koa, hitan'i Clarke-Stewart (1989) fa ny zaza notezain'ny olona hafa ankoatry ny reniny dia tsy dia manana fifandraisana matanjaka amin'ny reniny noho ny zazakely nokarakarain'ny reniny (47% sy 53% tsirairay avy). Ny mpikaroka hafa dia nanatsoaka hevitra fa ny fivoaran'ny zaza dia tsy misy fiantraikany ratsy amin'ny fikarakarana kalitao omen'ny hafa (Phillips et al., 1987).
Tao anatin'ny taona vitsivitsy izay, ny fikarohana momba ny fanabeazana any amin'ny akanin-jaza dia tsy nifantoka loatra tamin'ny fampitahana ny fiantraikan'ny akanin-jaza sy ny fikarakarana reny, fa ny fiantraikan'ny fanabeazana tsara sy ratsy any ivelany. Noho izany, ireo ankizy nomena fikarakarana tsara hatramin'ny fahazazany dia hita fa mahay kokoa ara-tsosialy ao amin'ny sekoly ambaratonga voalohany (Anderson, 1992; Field, 1991; Howes, 1990) ary matoky tena kokoa (Scan & Eisenberg, 1993) noho ny ankizy. izay nanomboka nianatra tao amin'ny akanin-jaza tamin'ny taona taty aoriana. Amin'ny lafiny iray, ny fitaizana ratsy kalitao dia mety hisy fiantraikany ratsy eo amin'ny fampifanarahana, indrindra amin'ny ankizilahy, indrindra fa ireo izay miaina ao anatin'ny tontolo tsy dia tsara ao an-tokantrano (Garrett, 1997). Ny fanabeazana tsara any ivelany dia afaka manohitra ny fitaomana ratsy toy izany (Phillips et al., 1994).
Inona no atao hoe fanabeazana any ivelany? Antony maromaro no fantatra. Anisan’izany ny isan’ny ankizy notezaina tao amin’ny toerana tokana, ny tahan’ny isan’ny mpitaiza amin’ny isan’ny zaza, ny fiovana tsy fahita firy eo amin’ny firafitry ny mpitaiza, ary koa ny haavon’ny fanabeazana sy fanofanana ireo mpitaiza.
Raha ankasitrahana ireo lafin-javatra ireo, dia mirona ho miahy kokoa sy mamaly ny filan'ny ankizy ny mpikarakara; Mifandray kokoa amin'ny ankizy koa izy ireo, ary vokatr'izany, ny ankizy dia mahazo isa ambony kokoa amin'ny fitsapana momba ny fivoarana ara-tsaina sy ara-tsosialy (Galinsky et al., 1994; Helburn, 1995; Phillips & Whitebrook, 1992). Ny fikarohana hafa dia mampiseho fa ny akanin-jaza ampy fitaovana sy isan-karazany dia misy fiantraikany tsara amin'ny ankizy (Scarr et al., 1993).
Ny fanadihadiana goavana vao haingana natao tamin'ny ankizy maherin'ny 1000 tao amin'ny akanin-jaza folo dia nahita fa ny ankizy any amin'ny akanin-jaza tsara kokoa (refesina amin'ny haavon'ny fahaiza-manaon'ny mpampianatra sy ny habetsahan'ny fifantohan'ny tsirairay ho an'ny ankizy) dia nahazo fahombiazana bebe kokoa tamin'ny fahazoana fiteny sy ny fampivoarana ny fahaiza-misaina. . noho ny ankizy avy amin'ny tontolo mitovy amin'izany izay tsy mahazo fanabeazana ambony any ivelany. Marina indrindra izany ho an'ny ankizy avy amin'ny fianakaviana sahirana (Garrett, 1997).
Amin'ny ankapobeny dia azo lazaina fa tsy dia misy fiantraikany loatra amin'ny fitaizana olona ankoatra ny reniny ny ankizy. Ny voka-dratsiny rehetra dia mirona ho ara-pihetseham-po, fa ny vokatra tsara dia matetika ara-tsosialy; ny fiantraikany amin'ny fivoaran'ny saina matetika dia tsara na tsy misy. Na izany aza, ireo angon-drakitra ireo dia tsy manondro afa-tsy amin'ny fanabeazana any an-trano manana kalitao avo lenta. Ny tsy fahampian'ny ray aman-dreny matetika dia misy fiantraikany ratsy amin'ny ankizy, na inona na inona tontolo iainany.
Ny akanin-jaza ampy fitaovana manana mpikarakara ampy ho an'ny ankizy dia hita fa misy fiantraikany tsara amin'ny fivoaran'ny zaza.
tanora
Ny fahatanorana dia ny vanim-potoana tetezamita avy amin'ny fahazazana mankany amin'ny fahamatorana. Tsy voafaritra mazava ny fetran'ny taonany, fa eo amin'ny 12 ka hatramin'ny 17-19 taona eo ho eo, rehefa tapitra ny fitomboana ara-batana. Mandritra io vanim-potoana io, dia tonga fahamaotiana ny tovolahy na tovovavy iray ary manomboka manaiky ny tenany ho olona tafasaraka amin'ny fianakaviana. Jereo →