Hevitra ato Anatiny
- Ahoana no maha-zava-dehibe ny fanagadrana an-tsekoly?
- Amin'ny ankapobeny, inona no mahatonga an'io phobia io, izay antsoina ankehitriny hoe "fandavana an-tsekoly"?
- Inona avy ireo soritr'aretina mahazatra amin'ity phobia an-tsekoly ity?
- Inona no azon'ny ray aman-dreny apetraka mandritra ny confinement mba hanamora ny fiverenana an-tsekoly?
- Manome vahaolana ihany koa ireo matihanina sy fikambanana isan-karazany…
- Manana andraikitra ve ny ray aman-dreny amin’ny fandavana amim-panahiana tsy handeha hianatra, izay asehon’ny ankizy sasany?
- Amin'ity toe-javatra misy ny coronavirus ity, "tandindomin-doza" ve ny mombamomba ny ankizy manahy, araka ny hevitrao?
Toy ny piozila ny fiverenana an-tsekoly rehefa avy nigadra nandritra ny herinandro maro, sarotra ho an'ny ray aman-dreny voavaha. Puzzle sarotra kokoa ho an'ny ray aman-dreny manan-janaka manana phobia an-tsekoly. Satria io vanim-potoana fialana amin'ny kilasy io dia matetika no nanamafy ny fisavoritahana sy ny fanahiany. Mampitandrina sy manazava ny antony maha zava-dehibe ny fikarakarana manokana an'ireo ankizy ireo i Angie Cochet, psikology klinika ao Orléans (Loiret), ao anatin'ity toe-javatra tsy nisy toa azy ity.
Ahoana no maha-zava-dehibe ny fanagadrana an-tsekoly?
Angie Cochet: Mba hiarovana ny tenany dia mandeha ho azy ilay zaza voan'ny phobia any am-pianarana mametraka ny tenanao amin'ny fisorohana. Ny confinement dia tena manampy amin'ny fitazonana izany fihetsika izany, izay vao mainka sarotra ny miverina any an-tsekoly. Ara-dalàna amin'izy ireo ny fialana, fa ny fampitana dia tokony atao tsikelikely. Ny fampidirana an-keriny zaza iray any amin'ny sekoly manontolo andro dia tsy tafiditra ao. Hanamafy ny fanahiana izany. Eo ireo manam-pahaizana manokana hanampy amin'izany fiparitahana miandalana izany, ary hanohana ireo ray aman-dreny izay matetika sahirana sy mahatsiaro tena ho meloka. Fanampin'izany, sarotra ny mametraka ny fepetra famongorana, ary tsy afaka miomana ny zaza. Ny ratsy indrindra dia ny faran'ny herinandro alohan'ny fanarenana.
Amin'ny ankapobeny, inona no mahatonga an'io phobia io, izay antsoina ankehitriny hoe "fandavana an-tsekoly"?
AC : Ny ankizy manana "fandavana sekoly manahy" dia mahatsapa tahotra tsy mitombina ny sekoly, ny rafi-pianarana. Izany dia azo aseho amin'ny alàlan'ny tsy fahatongavana mahery vaika indrindra indrindra. Tsy misy antony iray, fa maromaro. Mety hisy fiantraikany amin'ny ankizy antsoina hoe "mety ho avo lenta" izany, izay, noho izy ireo mety hahatsiaro ho leo any am-pianarana, dia manana fahatsapana fa miadana ny fianarany, izay miteraka fanahiana. Tsy te hianatra intsony izy ireo, na dia mbola te hianatra aza. Ary koa ankizy iharan’ny fampijaliana any an-tsekoly. Ho an'ny hafa, ny tahotra ny fijerin'ny hafa no mavesa-danja, indrindra amin'ny kisary ny fahalavorariana asehon'ny mampatahotra. na ankizy manana aretina maro sy ADHD (tsy fahampian'ny saina na tsy misy hyperactivity), izay manana fahasembanana amin'ny fianarana, izay mitaky trano fianarana. Miatrika fahasarotana amin'ny fampifanarahana amin'ny rafi-pianarana akademika sy manara-penitra izy ireo.
Inona avy ireo soritr'aretina mahazatra amin'ity phobia an-tsekoly ity?
AC : Ny ankizy sasany dia afaka somatize. Mitaraina izy ireo fa marary kibo, marary andoha, na mety hahatsapa fanaintainana mafy kokoa sy mahatonga fanafihana mahery vaika, indraindray mafy. Afaka mitarika amin'ny andro fiasana mahazatra izy ireo, saingy mirehitra ny tebiteby amin'ny alahady alina aorian'ny fiatoana amin'ny faran'ny herinandro. Ny ratsy indrindra dia ny fotoam-pialan-tsekoly, fotoana tena sarotra ny fanarenana. Amin'ny tranga tena lehibe dia mihatsara ihany ny toe-pahasalaman'ny zanany rehefa miala amin'ny rafi-pianarana mahazatra izy ireo.
Inona no azon'ny ray aman-dreny apetraka mandritra ny confinement mba hanamora ny fiverenana an-tsekoly?
AC : Ny zaza dia tsy maintsy aseho amin'ny sekoliny, araka izay azo atao; mandehana mandalo azy na mandehana any amin'ny Google Maps raha hijery ilay trano. Jereo tsindraindray ny sarin'ny kilasy, ny satchel, fa ity iray ity dia afaka mangataka ny fanampian'ny mpampianatra. Tsy maintsy natao hitenenana izy ireo mampitony ny tebiteby hiverina an-tsekoly, miresaha momba izany amin’ny mpampianatra mba hilalaovan’ilay tantara, ary tohizo ny asa atao any an-tsekoly tsy tapaka alohan’ny 11 Mey. Mifandraisa hatrany amin’ny mpiara-mianatra aminy iray izay afaka hiaraka aminy amin’ny andro fahasitranana mba tsy ho irery izy. Ireo ankizy ireo dia tokony ho afaka manohy ny fianarana tsikelikely, indray mandeha na indroa isan-kerinandro. Saingy ny fahasarotana dia ny tsy ho laharam-pahamehana ho an'ny mpampianatra amin'ny sehatry ny fanalana zaza tsy ampy taona.
Manome vahaolana ihany koa ireo matihanina sy fikambanana isan-karazany…
AC : Afaka manangana ihany koa isika fanaraha-maso ara-tsaina amin'ny horonan-tsary, na hifandray mihitsy aza ny psikology sy ny mpampianatra. Amin'ny ankapobeny, misy tokoa ny fandaharana manokana ho an'ireo ankizy ireo, miaraka amin'ny CNED zaraina na Sapad (1) Mba hampitony ny tebiteby, ny ray aman-dreny dia afaka manolotra fanazaran-tena sy fanazaran-tena amin'ny alàlan'ny fampiharana Petit Bambou [ampidiro ny rohy amin'ny tranonkala] na ny "Tony sy mihaino. video toy ny sahona.
Manana andraikitra ve ny ray aman-dreny amin’ny fandavana amim-panahiana tsy handeha hianatra, izay asehon’ny ankizy sasany?
AC : Andeha atao hoe raha toa ka mimimika eo anatrehan'ny ray aman-dreny be fanahiana izany indraindray, dia ambonin'ny zavatra rehetra izany. toetra voajanahary. Ny famantarana voalohany dia matetika miseho amin'ny fahazazana. Ny mpampianatra dia manana anjara amin'ny famantarana, fa tsy ny ray aman-dreny ihany, ary ny fitsaboana dia tsy maintsy ataon'ny mpitsabo aretin-tsaina. Ny manodidina azy, ny mpampianatra, ny mpiasan'ny fahasalamana na ny ankizy mihitsy dia mety ho meloka mafy amin'ny ray aman-dreny, izay voatsikera noho ny fihainoana be loatra na tsy ampy, noho ny fiarovan-tena loatra na tsy ampy. Amin'ireo ankizy mijaly noho ny fanahiana fisarahana, dia mety hanome tsiny ny ray aman-dreniny izy ireo noho ny fanerena azy ireo hianatra. Ary ny ray aman-dreny izay tsy mametraka ny zanany any an-tsekoly dia mety ho lohahevitry ny tatitra amin'ny fiahiana ny zaza, izany no sazy avo roa heny. Raha ny marina, sahiran-tsaina toy ny zanany izy ireo, izay manasarotra sy manasarotra ny asa fampianarana isan'andro, mitahiry finoana izy ireo fa nisy zavatra tsy hitany. Mila fanampiana avy any ivelany sy matihanina toy ny fikarakarana ara-tsaina, ary fanohanana manokana any an-tsekoly.
A. C.: Eny, mety ho marefo ny mombamomba hafa rehefa manakaiky ny fanohizana ny kilasy. Afaka mitanisa ankizy mijaly amin'ny aretina phobia, izay ho sahirana amin’ny fiverenana an-tsekoly noho ny tahotra sao ho voan’ny aretina na hamindra ny aretina amin’ny ray aman-dreniny. Toy ny ankizy any am-pianarana, tsy maintsy tohanana sy kolokoloina ny fifanakalozan-kevitry ny fianakaviana, na avy amin'ny matihanina mihitsy aza, izay azo ifampitadiavana lavitra amin'izao fotoana izao.
(1) Sampan-draharaham-panabeazana an-trano (Sapad) dia rafi-pampianarana nasionalin'ny departemanta natao hanomezana fanampiana ara-panabeazana ao an-tokantrano ny ankizy sy ny tanora manana olana ara-pahasalamana na lozam-pifamoivoizana. Izany dia mba hiantohana ny fitohizan’ny fianaran’izy ireo. Tafiditra ao anatin’ny fampifamenon’ny asam-panjakana ireo rafitra ireo, izay miantoka ny zo hahazo fanabeazana ny mpianatra marary na maratra. Izy ireo dia napetraka tamin'ny alàlan'ny boriborintany n ° 98-151 tamin'ny 17-7-1998.
Resadresaka nataon'i Elodie Cerqueira