Hevitra ato Anatiny
Niresaka momba ny maha-zava-dehibe ny mamela ny zaza ho irery izy raha te hanao zavatra ny tenany ary manao izany amim-pifaliana (Fitsipika 1).
Ny zavatra iray hafa dia raha sendra olana lehibe izay tsy azony iatrehana azy. Dia tsy tsara ny toeran'ny tsy fitsabahana fa mety hitondra fahavoazana ihany.
Hoy ny rain’ny zazalahy iray iraika ambin’ny folo taona: “Nomenay mpamorona ho an’ny tsingerintaona nahaterahany i Misha. Faly izy, avy hatrany dia nanomboka nanangona izany. Alahady tamin’izay ary niara-nilalao tamin’ny zanako vavy faralahy teo ambony karipetra aho. Dimy minitra taty aoriana dia reko hoe: “Dada a, tsy mandeha io, ampio.” Dia namaly azy aho hoe: “Kely ve ianao? Fantaro izany.» Nalahelo i Misha ary tsy ela dia nandao ny mpamorona. Ka hatramin’izay dia tsy mety aminy izany.”
Nahoana ny ray aman-dreny no mamaly matetika ny fomba famalian’ny rain’i Mishin? Azo inoana fa, amin’ny fikasana tsara indrindra: te hampianatra ny ankizy hahaleo tena, tsy hatahotra olana.
Mitranga izany, mazava ho azy, ary zavatra hafa: indray mandeha, tsy mahaliana, na ny ray aman-dreny mihitsy no tsy mahalala ny fomba. Ireo «fijerena pedagojika» sy «antony tsara» rehetra ireo no tena sakana amin’ny fampiharana ny fitsipika 2. Andeha hosoratana amin’ny teny ankapobeny aloha izany, ary avy eo amin’ny antsipiriany bebe kokoa miaraka amin’ny fanazavana. Fitsipika 2
Raha sarotra ho an'ny ankizy izany ary vonona ny hanaiky ny fanampianao izy, dia ataovy izay hanampiana azy.
Tena tsara ny manomboka amin'ny teny hoe: "Andao hiaraka". Ireo teny majika ireo dia manokatra varavarana ho an'ny ankizy amin'ny fahaiza-manao vaovao, fahalalana ary fialamboly.
Raha vao jerena dia toa mifanipaka ny fitsipika 1 sy 2. Hita anefa izany fifanoherana izany. Miresaka toe-javatra samihafa fotsiny izy ireo. Amin'ny toe-javatra izay ampiharana ny Fitsipika 1, dia tsy mangataka fanampiana ilay zaza ary manao fihetsiketsehana mihitsy aza rehefa omena. Ny fitsipika 2 dia ampiasaina raha toa ka mangataka fanampiana mivantana ny ankizy, na mitaraina fa "tsy mahomby", "tsy mahomby", "tsy hainy ny fomba", na mandao ny asa natombony taorian'ny voalohany. tsy fahombiazana. Ny iray amin'ireo fisehoan-javatra ireo dia famantarana fa mila fanampiana izy.
Ny fitsipika 2 dia tsy torohevitra tsara fotsiny. Izy io dia mifototra amin'ny lalàna ara-tsaina hitan'ny psikology miavaka Lev Semyonovich Vygotsky. Nantsoiny hoe "faritra proximal fampandrosoana ny zaza." Tena resy lahatra aho fa ny ray aman-dreny rehetra dia tokony hahafantatra tsara momba io lalàna io. Holazaiko anao fohifohy izany.
Fantatra fa isaky ny vanim-potoana ho an'ny ankizy tsirairay dia misy fetra voafetra ny zavatra azony atao. Eo ivelan'ity faribolana ity dia misy zavatra azony idirana raha tsy misy ny fandraisan'anjaran'ny olon-dehibe, na tsy azo idirana mihitsy.
Ohatra, ny zaza tsy ampy taona dia efa afaka mametaka bokotra, manasa tanana, manaisotra kilalao, nefa tsy afaka mandamina tsara ny raharahany mandritra ny andro. Izany no mahatonga ny ray aman-dreny ao amin'ny fianakavian'ny zaza tsy ampy taona hoe " Fotoana izao", "Izao no hatao", "Mihinana aloha isika, ary avy eo ..."
Andao hanao kisary tsotra: faribolana iray ao anaty iray hafa. Ny faribolana kely dia manondro ny zavatra rehetra azon'ny ankizy atao samirery, ary ny faritra eo anelanelan'ny sisin-tanin'ny faribolana kely sy lehibe dia manondro ireo zavatra izay ataon'ny ankizy amin'ny olon-dehibe ihany. Eo ivelan'ny faribolana lehibe kokoa dia hisy asa izay tsy zakany irery na miaraka amin'ireo zokiny.
Ankehitriny isika dia afaka manazava ny zavatra hitan'i LS Vygotsky. Nasehony fa rehefa mihalehibe ny zaza, dia mitombo ny isan'ny asa izay atombony amin'ny fahaleovantenany noho ireo asa izay nataony teo aloha niaraka tamin'ny olon-dehibe, fa tsy ireo izay mipetraka ivelan'ny faribolanay. Raha lazaina amin'ny teny hafa, rahampitso dia hanao samirery ny zavatra nataony androany niaraka tamin'ny reniny ilay zaza, ary noho izany dia "tamin'ny reniny" izany. Ny faritra iarahan'ny raharaha dia ny tahiry volamenan'ny zaza, ny fahafahany ho avy tsy ho ela. Izany no antony iantsoana azy io hoe zone of proximal development. Alao sary an-tsaina fa ho an'ny ankizy iray dia malalaka io faritra io, izany hoe ny ray aman-dreny no miara-miasa aminy, ary ny iray hafa dia tery, satria matetika ny ray aman-dreny no mamela azy ho azy. Ny zaza voalohany dia hivoatra haingana kokoa, hatoky tena kokoa, hahomby kokoa, hiroborobo kokoa.
Ankehitriny, manantena aho fa hazava kokoa aminao ny antony hamelana zaza irery izay sarotra aminy "noho ny antony pedagojika" dia fahadisoana. Midika izany fa tsy miraharaha ny lalàna fototra ara-tsaina momba ny fampandrosoana!
Tsy maintsy milaza aho fa mahatsapa tsara ny ankizy ary mahafantatra izay ilainy ankehitriny. Impiry izy ireo no manontany hoe: "Milalao miaraka amiko", "Andao handeha an-tongotra", "Andao hieritreritra", "Ento miaraka aminao aho", "Afaka ...". Ary raha tsy manana antony tena lehibe amin'ny fandavana na fahatarana ianao, dia aoka ho iray ihany ny valiny: "Eny!".
Ary inona no mitranga rehefa mandà tsy tapaka ny ray aman-dreny? Hanonona resaka momba ny fifampidinihana ara-tsaina aho.
RENY: Manan-janaka hafahafa aho, mety tsy normal. Vao tsy ela akory izay izahay mivady dia nipetraka tao an-dakozia, niresaka, dia novohany ny varavarana, ary nivantana tany amin'ny entana niaraka tamin'ny hazo, ary namely ny havanana!
Mpanadinadina: Ahoana matetika ny fotoana iarahanao aminy?
RENY: Miaraka aminy? Eny, tsy handalo aho. Ary rahoviana aho? Ato an-trano dia manao raharaha aho. Ary mandeha amin'ny rambony izy: milalao sy milalao amiko. Ary hoy aho taminy: “Avelao aho, milalao ny tenanao, tsy ampy kilalao ve ianao?”
mpandinika: Ary ny vadinao, milalao aminy ve izy?
RENY: Inona moa ianao! Rehefa tonga avy niasa ny vadiko dia nijery ny sofa sy ny fahitalavitra avy hatrany izy…
mpandinika: Manatona azy ve ny zanakao?
RENY: Mazava ho azy fa noroahiny izy. “Tsy hitanao ve fa reraka aho, mankanesa any amin’ny reninao!”
Tena mahagaga tokoa ve fa nitodika "tamin'ny fomba fitaomana ara-batana" ilay zazalahy kivy? Ny herisetra ataony dia fanehoan-kevitra amin'ny fomba fifandraisana tsy ara-dalàna (ny marimarina kokoa, tsy fifampiresahana) amin'ny ray aman-dreniny. Ity fomba ity dia tsy vitan'ny hoe tsy mandray anjara amin'ny fivoaran'ny zaza, fa indraindray dia mahatonga ny olana ara-pihetseham-pony.
Andeha isika hijery ohatra manokana momba ny fomba fampiharana
Fitsipika 2
Fantatra fa misy ny ankizy tsy tia mamaky teny. Rariny raha tezitra ny ray aman-drenin'izy ireo ary miezaka ny hanazatra ilay zaza amin'ny boky amin'ny fomba rehetra. Na izany aza, matetika tsy misy miasa.
Nitaraina ny ray aman-dreny sasany fa tsy dia mamaky teny firy ny zanany. Samy naniry azy ho lehibe ho olona nahita fianarana sy namaky teny. Olona sahirana be izy ireo, ka nametra ny tenany tamin’ny fahazoana ireo boky “mahaliana indrindra” sy nametraka izany teo ambony latabatra ho an’ny zanany lahy. Marina fa mbola nampahatsiahy, ary nitaky mihitsy aza izy ireo mba hipetraka hamaky teny. Na izany aza, tsy niraharaha ilay zazalahy nandalo ny andian-tantaran'ny tantara an-tsary sy nofinofy ary nandeha tany ivelany mba hilalao baolina miaraka amin'ireo bandy.
Misy fomba azo antoka kokoa hitan’ny ray aman-dreny sy itadiavan’ny ray aman-dreny azy hatrany: ny famakiana miaraka amin’ilay zaza. Fianakaviana maro no mamaky amin’ny feo avo amin’ny ankizy iray mbola tsy mahay taratasy. Mbola manao izany ihany anefa ny ray aman-dreny sasany, na dia any aoriana aza, rehefa mianatra ny zanany lahy na ny zanany vavy, dia homarihiko avy hatrany izany amin’ilay fanontaniana hoe: “Mandra-pahoviana aho no tokony hamaky miaraka amin’ny ankizy iray efa nianatra nanoratra taratasy? ” - tsy azo valiana mazava. Ny zava-misy dia ny hafainganam-pandehan'ny automatique ny famakiana dia tsy mitovy amin'ny ankizy rehetra (izany dia noho ny toetran'ny atidoha tsirairay). Noho izany dia zava-dehibe ny manampy ny ankizy ho voataonan’ny votoatin’ny boky mandritra ny fotoan-tsarotra amin’ny fianarana mamaky teny.
Tao amin’ny kilasin’ny fitaizana ny ray aman-dreny, dia nizara ny fomba nahatonga ny zanany lahy sivy taona liana hamaky teny ny renim-pianakaviana iray:
“Tsy dia tia boky i Vova fa namaky moramora, kamo. Ary noho ny tsy namaky teny firy dia tsy afaka nianatra namaky teny haingana izy. Toy ny faribolana masiaka àry no niseho. Ny hatao? Nanapa-kevitra ny hahatonga azy ho liana. Nanomboka nifidy boky mahaliana aho ary namaky azy tamin’ny alina. Niakatra teo am-pandriana izy ary niandry ahy hamita ny raharahako tao an-trano.
Namaky — ary samy tia: inona no hitranga manaraka? Tonga ny fotoana hamonoana ny jiro, ary izy: "Neny, azafady, pejy iray fanampiny!" Ary ny tenako dia liana… Dia nanaiky mafy izy ireo: dimy minitra hafa — ary dia izay. Mazava ho azy fa niandrandra ny ampitso hariva izy. Ary indraindray dia tsy niandry izy fa namaky ny tantara hatramin'ny farany izy, indrindra raha tsy misy tavela. Ary tsy niteny taminy intsony aho, fa hoy izy tamiko: “Vakio tsara!” Mazava ho azy fa niezaka namaky azy io aho mba hanombohana tantara vaovao miaraka amin'ny hariva. Koa nanomboka nandray ny boky teny an-tanany tsikelikely izy, ary ankehitriny, mitranga izany, tsy azonao rovitra izany!
Ity tantara ity dia tsy fanoharana lehibe momba ny fomba namoronan'ny ray aman-dreny faritra iray ivoahan'ny proximal ho an'ny zanany sy nanampiany azy io. Asehony amin’ny fomba maharesy lahatra koa fa rehefa manao fitondran-tena mifanaraka amin’ny lalàna voafaritry ny lalàna ny ray aman-dreny, dia mora ho azy ireo ny mitazona fifandraisana sariaka sy tsara fanahy amin’ny zanany.
Tonga hanoratra ny fitsipika 2 manontolo izahay.
Raha sahirana ilay zaza ary vonona ny hanaiky ny fanampianao, dia ataovy izay hanampiana azy. izay:
1. Izay tsy hainy ihany no raisiny, fa avelao ny ambiny hataony.
2. Rehefa mahafehy fihetsika vaovao ilay ankizy, dia afindra tsikelikely any aminy izany.
Araka ny hitanao, izao ny Fitsipika 2 dia manazava tsara ny fomba hanampiana ny ankizy amin'ny raharaha sarotra. Ity ohatra manaraka ity dia mampiseho tsara ny dikan'ireo fehezanteny fanampiny amin'ity fitsipika ity.
Maro aminareo angamba no nampianatra ny zanakao mitaingina bisikileta misy kodiaran-droa. Matetika dia manomboka amin'ny hoe mipetraka ao anaty lasely ilay zaza, very ny fifandanjana ary miezaka ny hianjera miaraka amin'ny bisikileta. Tsy maintsy alainao amin'ny tanana iray ny fehin-tanana ary amin'ny tanana iray ny lasely mba hijoro tsara ilay bisikileta. Amin'ity dingana ity, saika ny zava-drehetra no ataonao: mitondra bisikileta ianao, ary ny zaza dia miezaka manidina fotsiny. Na izany aza, rehefa afaka kelikely dia hitanao fa nanomboka nanitsy ny familiana ny tenany, ary avy eo dia namaha tsikelikely ny tananao.
Rehefa afaka kelikely, dia hita fa afaka miala amin'ny familiana ianao ary mihazakazaka avy ao aoriana, ary manohana ny lasely ihany. Farany, tsapanao fa afaka mamela vonjimaika ny lasely ianao, mamela ny ankizy handeha irery metatra vitsivitsy, na dia vonona ny haka azy indray aza ianao amin'ny fotoana rehetra. Ary tonga ny fotoana izay hitondrany ny tenany amim-pahatokiana!
Raha mijery akaiky ny orinasa vaovao ianaran'ny ankizy miaraka amin'ny fanampianao ianao, dia maro ny zavatra hitovy amin'izany. Mavitrika matetika ny ankizy ary miezaka hatrany izy ireo handray an-tanana ny zavatra ataonao.
Raha milalao lalamby elektrika miaraka amin'ny zanany lahy, ny rainy dia manangona voalohany ny lalamby ary mampifandray ny transformer amin'ny tambajotra, avy eo dia miezaka ny hanao izany rehetra izany ilay zazalahy, ary mametraka ny lalamby amin'ny fomba mahaliana azy manokana.
Raha nandrovitra koba ho an'ny zanany vavy ny reny ary navelany hanao ny azy manokana, "ankizy", dia izao ilay zazavavy dia te-hanafody sy hanapaka ny koba.
Ny fanirian'ny zaza handresy ny "faritany" vaovao rehetra dia tena zava-dehibe, ary tokony harovana toy ny anakandriamaso.
Tonga teo amin'ny teboka saro-pady indrindra isika: ny fomba hiarovana ny asan'ny zaza voajanahary? Ahoana no tsy hamonoana baolina, tsy handoro azy?
Ahoana no hitrangany
Nisy fanadihadiana natao teo amin’ny tanora: manampy amin’ny raharaha ao an-trano ve izy ireo? Ny ankamaroan'ny mpianatra ao amin'ny kilasy 4-6 dia namaly ny ratsy. Tetsy an-danin’izany, naneho ny tsy fahafaham-pony ireo ankizy noho ny tsy avelan’ny ray aman-dreniny hanao raharaha ao an-trano: tsy avelany hahandro, hisasa sy vy, mandeha any amin’ny magazay. Teo amin’ireo mpianatra tao amin’ny kilasy faha-7-8 dia nitovy ny isan’ny ankizy tsy niasa tao an-tokantrano, saingy nihena imbetsaka ny isan’ny tsy afa-po!
Ity vokatra ity dia nampiseho fa ny fanirian'ny ankizy ho mavitrika, handray andraikitra isan-karazany, raha tsy mandray anjara amin'izany ny olon-dehibe. Ny fanalam-baraka manaraka ny ankizy hoe «kamo», «tsy manao conscience», «fitiavana» dia tara tahaka ny tsy misy dikany. Ireny « hakamoana » ireny, «tsy fandraisana andraikitra», «egoisme» isika ray aman-dreny, tsy tsikaritra, dia mamorona ny tenantsika indraindray.
Hita fa atahorana ny ray aman-dreny eto.
Ny loza voalohany famindrana aloha loatra ny anjaranao ho an’ilay zaza. Amin'ny ohatra amin'ny bisikileta, mitovy amin'ny famotsorana ny familiana sy ny lasely izany rehefa afaka dimy minitra. Ny fahalavoana tsy azo ihodivirana amin'ny toe-javatra toy izany dia mety hitarika amin'ny hoe ny zaza dia ho very ny faniriana hipetraka amin'ny bisikileta.
Ny loza faharoa dia ny mifanohitra amin'izany. fandraisan'anjaran'ny ray aman-dreny ela loatra sy maharitra, izany hoe, fitantanana mankaleo, amin'ny raharaham-barotra iombonana. Ary indray, ny ohatra asehontsika dia fanampiana tsara hahitana io fahadisoana io.
Alaivo sary an-tsaina hoe: ny ray aman-dreny iray, mitazona bisikileta eo amin’ny kodiaran’ny lasely, dia mihazakazaka eo akaikin’ilay zaza mandritra ny iray andro, faharoa, fahatelo, herinandro… Mianatra mitaingina samirery ve izy? Zara raha. Azo inoana fa ho leo amin’io fanazaran-tena tsy misy dikany io izy. Ary ny fisian'ny olon-dehibe dia tsy maintsy atao!
Amin'ny lesona manaraka dia hiverina imbetsaka ny fahasahiranan'ny ankizy sy ny ray aman-dreny manodidina ny raharaha andavanandro. Ary izao no fotoana hirosoana amin'ny asa.
Hometasks
Asa voalohany
Misafidiana zavatra atomboka izay tsy tena hain'ny zanakao. Manoro hevitra azy hoe: "Andao hiaraka!" Jereo ny fihetsiny; raha mazoto izy dia miaraha miasa aminy. Jereo tsara ny fotoana ahafahanao miala sasatra («avelao ny kodiarana»), fa aza atao aloha loatra na tampoka. Aza adino ny manamarika ny voalohany, na dia kely tsy miankina fahombiazana ny zaza; Miarahaba azy (sy ny tenanao koa!).
Asa roa
Mifidiana zavatra vaovao roa tianao hianaran’ny ankizy samirery. Avereno izany fomba izany. Miarahaba azy sy ny tenanao indray noho ny fahombiazany.
Asa telo
Ataovy azo antoka ny milalao, mifampiresaka, miresaka am-po amin'ny zanakao mandritra ny andro mba ho loko tsara ho azy ny fotoana iarahanao aminao.
Fanontaniana avy amin'ny ray aman-dreny
FANONTANIANA: Hanimba an’ilay zaza ve aho amin’ireny fiaraha-mientana tsy tapaka ireny? zatra manova ny zava-drehetra amiko.
VALINY: Rariny ny ahiahinao, sady miankina aminao ihany koa ny hafirianao sy ny faharetanao amin’ny raharahany.
FANONTANIANA: Inona no tokony hataoko raha tsy manam-potoana hikarakarana ny zanako aho?
VALINY: Araka ny fahazoako azy dia manana zavatra “zava-dehibe kokoa” hatao ianao. Tsara ny mahatsapa fa ianao no misafidy ny filaharan'ny lanjany. Amin'ity safidy ity, dia afaka manampy anao ny zava-misy fantatry ny ray aman-dreny maro fa mila fotoana sy ezaka avo folo heny mba hanitsiana izay very tamin'ny fitaizana ny ankizy.
FANONTANIANA: Ary raha tsy manao izany ny zaza, ary tsy manaiky ny fanampiany?
VALINY: Toa nisedra olana ara-pihetseham-po ianao teo amin’ny fiarahanao. Hiresaka momba azy ireo isika amin’ny lesona manaraka.
"Ary raha tsy tiany izy?"
Ny zaza dia nahafehy tanteraka ny asa adidy maro, tsy mandany na inona na inona ny fanangonana kilalao miparitaka ao anaty boaty, manamboatra fandriana na mametraka boky ao anaty kitapo amin'ny hariva. Tsy manao izany rehetra izany anefa izy!
“Ahoana no atao amin'ny tranga toy izany? manontany ny ray aman-dreny. "Ataovy miaraka aminy indray?" Jereo →