Rahavavy Hoy i Emmanuelle: " Ny tena ilaina dia ny zaza ary ny tena ilaina amin'ny zaza dia ny manabe azy ary noho izany dia mampianatra azy. Raha vao manomboka ny sekoly dia misy zavatra mihetsiketsika, izany dia voa… fiainana vaovao ”. Ny sekoly dia ahafahan'ny tanora mianatra nefa koa mahazo namana, mifanatrika, mianatra mihaino, mahita ny fahasamihafana… Ny zaza tsy mianatra dia very hevitra ary ho sahirana bebe kokoa amin'ny fidirana ao an-tsekoly. fiainana. Ahoana no hialana amin'izany toe-javatra izany?

Tsy miala an-tsekoly mandritra ny alina ny ankizy iray. Ny tsy fahombiazana miadana no mitondra azy any. Andeha hotsaroantsika ny fikarohana nataon'i Céline Alvarez, izay mampiseho fa ho azy ny ankizy dia tia mianatra, mikaroka, manandrana ary mahita zava-baovao. Anjaran’ny rafitra sy ny olon-dehibe àry ny manome azy ireo ny fomba hitahiry izay voajanahary ao aminy.

Ny fialana an-tsekoly no dingana mitarika ny zaza hiala tsikelikely amin'ny rafi-pampianarana nefa tsy nahazo diplaoma. Matetika izy io no mifandray amin'ny tsy fahombiazan'ny akademika.

Ny antony mahatonga an'io tsy fahombiazan'ny fianarana io dia mety ho maro ary tsy vokatry ny fahaiza-manaon'ny ankizy fotsiny, fa mety ho:

• ara-tsosialy sy ara-toekarena, ambany fidiram-bolan'ny fianakaviana, famelomana ny zaza ho an'ny fidiram-bolan'ny fianakaviana na ny raharaha ao an-tokantrano, ny tsy fahaizana mamaky teny sy manoratra na ny fahasahiranan'ny ray aman-dreny;
• sy/na fanabeazana, votoaty ara-panabeazana tsy mety, tsy fahampian'ny kalitaon'ny fanabeazana, fampijaliana, tsy fahampian'ny trano ho an'ny mpianatra manana filana manokana.

Ny ankizy sasany, izay tsara vintana manana ray aman-dreny manan-karama, dia hahita vahaolana noho ny sekoly hafa, ivelan'ny fifanarahana momba ny Fanabeazam-pirenena. Takatr'ireo sekoly ireo fa ilaina ny mianatra amin'ny fomba hafa. Manokàna fotoana hampianatra araka ny mampiavaka ny tsirairay izy ireo noho ny fihenan'ny isan'ny mpianatra isaky ny kilasy, sy ny fitaovana fampianarana samihafa.

Saingy indrisy fa vitsy ny fianakaviana afaka mandany eo anelanelan'ny 300 ka hatramin'ny 500 € isam-bolana sy ny zaza iray, mba hananana loharano toy izany.

Ny ankizy iray niala an-tsekoly na tsy nahavita fianarana dia hisy fiantraikany amin'ny fivoaran'ny tena manokana (tsy fahampian'ny fahatokisan-tena, fahatsapana tsy fahombiazana, sns.) ary voafetra amin'ny fahafahana miditra amin'ny fiarahamonina (fanilikilihana, fanabeazana voafetra orientation. , asa tsy ara-potoana na mampidi-doza mihitsy aza, sns.).

Fikambanana maro toa ny Asmae, na ny fototra toy ny “Les apprentis d'Auteuil” no miasa mba hampiroborobo ny kalitaon'ny fanabeazana, ny fihazonana any an-tsekoly ary ny fahazoana fahalalana.

Mba hampiroboroboana ny fidirana amin'ny sekoly sy hitazonana ireo mpianatra ao anatin'ity rafitra ity, dia manolotra, ankoatra ny zavatra hafa:

• fandoavam-bola ny saram-pianarana;
• fahazoana fanampiana voalohany;
• fanampiana amin'ny vidin'ny trano fisakafoanana sekoly;
• fanohanana ny fomba fitantanana sy ara-dalàna;
• lesona ampifanarahana.

Ireo fikambanana manampy sy manohana ireo ankizy tsy nahita ny toerany tao amin'ny sekolin'ny Fanabeazam-pirenena dia mampiasa fitaovana mahazatra:

• sehatra ifanakalozan-kevitra eo amin'ny ray aman-dreny / zanaka / mpanabe, manodidina ny olana ara-pianarana;
• mpampianatra niofana tamin'ny fomba fampianarana vaovao, mampiasa fanandramana mihetsiketsika sy tsara kokoa noho ny boky;
• fanohanana ny fianakaviana, hanamafisana ny fahaiza-manaony amin’ny fanabeazana.

Ny zatovo iray izay tsy nanangana tetikasa matihanina, izay tsy manana fanantenana amin'ny fiainany ho avy, dia tsy mahita fahalianana amin'ny fianarana.

Maro ny matihanina afaka manampy azy hahita ny lalany: mpanolo-tsaina mpitari-dalana, psikology, mpanazatra, mpampianatra, mpanabe… Anjarany ihany koa ny manao internship momba ny fandinihana any amin'ny orinasa na rafitra manome izany. tombontsoa.

Ary raha tsy misy zavatra mampientanentana azy dia tsy maintsy mahita ny antony izy. Mitokana ve izy, tsy mahita zavatra hafa afa-tsy ny tranony satria mikarakara ny rahalahiny sy anabaviny? Tena saro-kenatra ve izy, izay manakana azy amin'ny ezaka ataony? Avy aiza ny fanakanana? Ny a singa mampalahelo? Ny famaliana ireo fanontaniana ireo amin'ny alàlan'ny fifampiresahana amin'ny psikology iray, ny mpitsabo mpanampy ao an-tsekoly, ny olon-dehibe atokisan'ny zatovo, dia afaka manampy azy handroso.

Mety hanakivy ny ankizy sy ny ray aman-dreniny ny tsy fisian’ny trano fonenana any an-tsekoly.

Ny ankizy manana olana ara-pahasalamana lehibe na sembana dia afaka miaraka amin'ny mpitsabo aretin-tsaina na mpitsabo amin'ny asa mba handamina ny tontolo iainany. Izany no antsoina hoe sekoly inclusive. Miaraka amin'ny ekipan'ny fanabeazana dia afaka mahazo tombony amin'ny:

• fotoana lava kokoa hanaovana fitsapana;
• fitaovana nomerika hanampiana azy ireo hamaky, hanoratra ary haneho hevitra;
• an'ny AVS, Assistant de Vie Scolaire, izay hanampy azy hanoratra, hanasokajy lesona, hanadio ny entany, sns.

Apetraka isaky ny sampana isaky ny volana jona ka hatramin’ny oktobra ny sampana fandraisana an-tsekoly isan-tsokajiny. Nisy laharana Azur “Aide Handicap École” napetraky ny minisiteran’ny Fanabeazam-pirenena: 0800 730 123.

Ny ray aman-dreny koa dia afaka mahazo vaovao avy amin'ny MDPH, ny tranon'ny Departemantan'ny Sembana, ary miaraka amin'ny mpiasa sosialy iray, ho an'ny fomba fitantanana.

Ho an'ireo tanora manana fahasembanana mahery vaika dia misy ny rafitra antsoina hoe Medico-Educational Institutes (IME) izay tohanan'ny mpanabe sy mpampianatra manampahaizana manokana ary miofana amin'ny aretin-tsaina ny tanora.

Ireo tanora manana fahasembanana môtô dia ampidirina ao amin'ny IEM, Institutes of Motor Education.