Hevitra ato Anatiny
Amin'ny ankizy, ny fikorontanan'ny fandrindrana ny fampandrosoana (CDD), antsoina koa hoe dyspraxia, dia aretina matetika (5% amin'ny salan'isa araka ny Inserm). Ny ankizy voakasika dia manana fahasahiranana amin'ny fiara, indrindra amin'ny fandrindrana, fandaharana ary fandrindrana ny hetsika sarotra. Ho an'ny hetsika mitaky fandrindrana maotera sasany, dia manana fampisehoana ambany kokoa noho izay antenaina amin'ny ankizy mitovy taona amin'ny fiainany andavanandro izy ireo (fiankanjo, trano fidiovana, sakafo, sns.) ary any am-pianarana (sarotra manoratra). . Ankoatra izany, ity farany dia mety hiteraka olana amin'ny manombana ny isa isa amin'ny fomba voafaritra tsara ary miahiahy amin'ny tsy fitovian'ny toerana sy ny fandaminana ara-potoana.
Raha misy ankizy manana dyspraxia dia mety manana olana matematika ary amin'ny fianarana isa dia tsy tafapetraka ny mekanika tafiditra. Ny mpikaroka ao amin'ny Inserm dia nandinika izany fahasarotana izany, tamin'ny fanaovana andrana natao tamin'ny ankizy 20 dyspraxic sy ankizy 20 tsy misy aretina dys, eo amin'ny 8 na 9 taona eo ho eo. Hita fa niova ny fahatsapana voajanahary amin'ny isa teo aloha. Satria izay ahafahan'ny ankizy "manara-maso" hamantatra ny isan'ny zavatra ao amin'ny vondrona kely amin'ny indray mipi-maso, dia sarotra kokoa ny ankizy manana dyspraxia. Ankizy dyspraxic Mbola miteraka fahasarotana amin'ny fanisana zavatra, izay mety ho vokatry ny fikorontanan'ny fihetsiky ny maso.
Fanisana miadana kokoa sy tsy dia marina
Amin'ity fianarana ity, ankizy dyspraxic ary ny ankizy "manara-maso" (tsy misy aretina dys) dia nandalo karazana fitsapana informatika roa: eo amin'ny efijery dia misy vondrona misy teboka iray ka hatramin'ny valo, na amin'ny fomba "flash" (latsaky ny iray segondra), na tsy misy fetra. fotoana. Amin'ireo tranga roa ireo, dia nasaina nanondro ny isan'ny teboka natolotra ny ankizy. "Rehefa manana fe-potoana izy ireo, ny traikefa dia manintona ny fahaizan'ny ankizy amin'ny subbitizing, izany hoe ny fahatsapana ny isa voajanahary izay ahafahana mamaritra avy hatrany ny isan'ny vondrona kely zavatra, tsy mila manisa azy tsirairay. Amin'ny tranga faharoa dia fanisana izany. », mamaritra an'i Caroline Huron, izay nitarika ity asa ity.
Ny fihetsehan'ny maso koa dia nodinihina tamin'ny alàlan'ny fanaraha-maso, fandrefesana ny toerana sy ny fomba fijerin'ny olona iray amin'ny alàlan'ny hazavana infrarouge avoaka amin'ny lalan'ny maso. Nandritra ny fanandramana dia hitan'ny mpikaroka izany ankizy dyspraxic toa tsy dia mazava loatra ary miadana kokoa amin'ireo asa roa ireo. “Na manam-potoana hanisa na tsia dia manomboka manao fahadisoana mihoatra ny 3 isa. Rehefa ambony ny isa dia miadana kokoa izy ireo manome ny valiny, izay matetika no diso. Ny fanaraha-maso maso dia nampiseho fa ny azy ireo miady mafy ny maso mba hifantoka. Ny masony dia miala amin'ny tanjona ary matetika ny ankizy dia manao fahadisoana amin'ny plus na minus iray. », mamintina ny mpikaroka.
Fadio ny “fanisana fanazaran-tena araka ny fanao ao an-dakilasy”
Manoro hevitra izany ny ekipa siantifika ankizy dyspraxic nanisa indroa na nandingana teboka sasany nandritra ny fanisana azy. Mbola hofaritana, araka ny filazany, ny niandohan’ireo fihetsehan’ny maso tsy mety miasa ireo, ary raha taratry ny fahasahiranana ara-tsaina ve izy ireny, na hoe mahasarika ny saina. Mba hanaovana izany, ny fitsapam-pahaizana momba ny neuroimaging dia ahafahana mahafantatra raha misy ny fahasamihafana eo amin'ireo vondrona ankizy roa any amin'ny faritra sasany amin'ny atidoha, toy ny faritra parietal izay tafiditra amin'ny isa. Saingy amin'ny ambaratonga azo ampiharina kokoa, "io asa io dia manondro fa tsy afaka ireo ankizy ireo manangana fahatsapana isa ary ny habetsahana amin'ny fomba tena mafy. », Notes Inserm.
Na dia mety hiteraka fahasahiranana amin'ny matematika any aoriana aza io olana io, dia mino ny mpikaroka fa mety ho azo atao izany fomba pedagojika namboarina. “Tokony ho kivy ny fanisana fanazaran-tena izay fanao matetika ao an-dakilasy. Mba hanampiana, ny mpampianatra dia tokony hanondro tsirairay ny zavatra tsirairay mba hanampy amin'ny fampivelarana ny fahatsapana isa. Misy ihany koa ny logiciel mety hanampy amin'ny fanisana. », Manasongadina ny Profesora Caroline Huron. Namolavola fanazaran-tena manokana ny mpahay siansa mba hanampiana ireo ankizy ireo ao anatin'ny rafitry ny fiaraha-miasa amin'ny "The Fantastic Schoolbag", fikambanana iray izay maniry ny hanamora. sekoly ho an'ny ankizy dyspraxic.