Nandao ny lisea izy ireo na naka aina, dia niverina. Afaka mivezivezy mandritra ny taona maro izy ireo alohan'ny handraisana ny mari-pahaizana licence na master. Moa ve izy ireo tsy voalamina na kamo araka ny fiheveran’ny maro azy? Sa resy, araka ny fiheverany ny tenany? Saingy araka ny fikarohana vao haingana dia tsy dia mazava loatra ny zava-misy.
Antsoina koa hoe «mpianatra mandehandeha» na «mpianatra mandehandeha» izy ireo. Toa mandehandeha manodidina ny vondron'ny mpianatra izy ireo, tsy mametraka ny zava-drehetra amin'ny laharana - diplaoma na tsia. Mahasosotra olona izy ireo. Ny olona iray dia miteraka fangoraham-po sy fitsiriritana mihitsy aza: “Hain’ny olona ny tsy hanahirana sy hifandray amim-pahatoniana amin’ny tsy fahombiazany any am-pianarana.”
Saingy tena filozofika tokoa ve izy ireo momba ny fanadinana sy ny fanadinana tsy nahomby? Marina ve fa tsy miraharaha izy ireo na mitovy ny hafainganam-pandehany na tsia? Mifanohitra amin'ny tantaran'ireo mitovy taona amin'ny fiainan'ny mpianatra sahirana, sarotra ny tsy mahatsiaro ho resy. Tsy mifanaraka amin'ny foto-kevitra ankapobeny hoe "Haingam-pandeha kokoa, avo kokoa, matanjaka kokoa" izy ireo.
Ny fikarohana maharitra dia naneho fa ny trangan'ny mpianatra maharitra dia misy antony maro. Ny iray amin'izy ireo dia ny hoe tsy ny olon-drehetra no akaiky ny hevitra ho ny tsara indrindra sy miezaka ny avo. Isika tsirairay dia mila ny fotoanany manokana ho an'ny fampiofanana. Samy manana ny diany ny tsirairay.
Ankoatra ny faniriana hanemotra ny zava-drehetra ho any aoriana, dia misy traikefa hafa izay miaraka amin'ny fianarana maharitra.
Araka ny fanadihadiana nataon'ny Biraon'ny Statistika Federaly (das Statistische Bundesamt — Destatis) tamin'ny semester fahavaratra 2018, dia misy mpianatra 38 any Alemaina izay mila semester 116 na mihoatra mba hamita ny diplaomany. Izany dia manondro ny fotoana net fianarana, tsy anisan'izany ny fialan-tsasatra, internships.
Ny antontan'isa azon'ny Departemantam-panjakana momba ny Fampahalalam-baovao sy ny Teknolojia North Rhine-Westphalia (NRW), etsy ankilany, dia manome hevitra ny habetsahan'ny isan'ireo mila fotoana bebe kokoa amin'ny fampianarana manomboka amin'ny fotoana hidirany amin'ny fianarana. Anjerimanontolon'i Alemaina, tsy misy afa-tsy ny semester amin'ny oniversite.
Araka ny fanadihadiana natao tamin’ny semester ririnina 2016/2017 dia 20 ireo mila seminera mihoatra ny 74. Saika ny 123% amin'ny mpianatra rehetra ao amin'ny faritra izany. Ireo tarehimarika ireo dia mampiseho fa ny lohahevitra momba ny fianarana maharitra dia tsy maningana fotsiny amin'ny fitsipika.
Ankoatra ny faniriana hanemotra, dia misy traikefa hafa izay miaraka amin'ny fianarana maharitra.
Tsy ny hakamoana no omena tsiny fa ny fiainana?
Angamba ny sasany tsy nahavita ny fianarany noho ny hakamoana na noho ny maha-mety kokoa ny maha-mpianatra. Avy eo izy ireo dia manana fialan-tsiny tsy hivoaka any amin'ny tontolon'ny olon-dehibe miaraka amin'ny 40 ora isan-kerinandro miasa, ny raharaha any amin'ny birao tsy misy fifaliana. Saingy misy antony hafa manan-danja kokoa amin'ny fianarana maharitra.
Ho an'ny sasany, ny fianarana dia enta-mavesatra ara-bola izay manery ny mpianatra hiasa. Ary mampiadana ny fizotran'ny fianarana ny asa. Vokany, hita fa mitady asa hianarany izy ireo, nefa tsy mianatra noho izany.
Mety ho enta-mavesatra ara-psikolojika ihany koa izany, rehefa tsy mahafantatra izay tadiaviny ny mpianatra iray izay niditra tao amin'ny oniversite iray. Mpianatra maro no mijaly noho ny adin-tsaina mitaiza: tsy mora ny mijanona ao anaty hazakazaka amin'ny fotoana rehetra. Indrindra fa raha ampahatsiahivina hatrany ny vola lany amin’ny fianarana ny zanany lahy na ny zanany vavy eny amin’ny oniversite ny ray aman-dreny.
Ho an'ny sasany dia sarotra ny «levonina» ka ilaina ny fitsaboana ary voatery miala amin'ny fianarana. Matetika, ny adin-tsaina, ny fanahiana momba ny ho avy, ny fitoniana ara-bola dia mitarika ho amin'ny fahaketrahana maharitra.
Angamba ny mpianatra mandrakizay misalasala ny lalana voafidy ho amin`ny fanatanterahana ny matihanina, drafitra ho an`ny fiainana, ny filàna fampianarana ambony. Ny filôzôfian'ny zava-bita dia toa leo be na dia ireo mpikatroka lavorary sy mpikatroka malaza indrindra aza. Angamba ny «mpianatra mandrakizay» dia mitombina kokoa noho ny mpiara-mianatra aminy, mifantoka amin'ny vokatra.
Raha tokony ho tapaka lohalika sy hihazakazaka mankany amin'ny tsipika fahatongavana amin'ny vidiny rehetra izy, dia miaiky izy fa zava-dehibe kokoa ho azy ny tsy sempotra ao anatin'ny vovoka boky ao amin'ny trano famakiam-boky feno hipoka sy miomana amin'ny fanadinana amin'ny alina, fa ny miaina lalina any amin'ny toerana iray. fitsangatsanganana miaraka amin'ny kitapo ao an-damosinao.
Na angamba ny fitiavana no niditra an-tsehatra tamin'ny fizotran'ny fampianarana? Ary zava-dehibe kokoa ny mandany ny faran'ny herinandro tsy eo amin'ny latabatra miaraka amin'ny boky fianarana, fa amin'ny sandry sy ny fiarahan'ny malalanao.
“Inona no nampanan-karena anao?”
Ahoana raha mijanona ho toy ny “fahasembanana ara-tsaina” ireo mpianatra ireo ka tsy mahita afa-tsy ny andiana fialantsasatra tsy ara-pianarana fotsiny? Angamba ny mpiara-mianatra nandany folo semester nianatra filozofia izay mahaliana azy, ary ny vanin-taona mafana amin'ny ezaka mahomby mba hahazoana vola fanampiny, dia nandany efatra semester nianatra lalàna.
Tsy very maina ny fotoana tsy nampoizina tamin'ny fomba ofisialy. Anontanio fotsiny hoe inona no dikan'izany taminy, inona no nataony ary inona no nianarany nandritra ireo semester rehetra ireo. Indraindray ny olona misalasala sy mamela ny tenany hijanona sy haka aina dia mahazo traikefa bebe kokoa amin'ny fiainana noho ny olona nianatra tsy an-kiato nandritra ny efa-taona na enin-taona ary avy eo dia natsipy avy hatrany tany amin'ny tsenan'ny asa toy ny alika kely tao anaty rano.
Ny "mpianatra mandrakizay" dia nahavita nahatsapa ny fiainana sy ny mety ho vitany ary, rehefa nanohy ny fianarany, dia nisafidy ny tari-dalana sy ny endrika (manontolo, tapa-potoana, lavitra) izy.
Na mety nanapa-kevitra izy fa tsy mila fianarana ambony (farafaharatsiny amin'izao fotoana izao) ary tsara kokoa ny mahazo karazana fahaiza-manao manokana any amin'ny oniversite.
Izany no mahatonga izao any Alemaina sy any amin'ny firenena eoropeanina hafa lasa malaza eo amin'ireo nahazo diplaoman'ny sekoly sy ny ray aman-dreniny ny miala sasatra mandritra ny herintaona na roa alohan'ny hidiran'ny zanany lahy na vavy any amin'ny toeram-pampianarana ambony. Indraindray dia hita fa mahasoa kokoa noho ny fandraisana anjara amin'ny hazakazaka hahazoana diplaoma.